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吹尽狂沙始到金
来源:安徽美术出版社   发布时间:2009年2月27日  浏览次数:32485 

吹尽狂沙始到金

                   ——评《于鸣辉人物速写教学范本》

    众所周知,速写作为画家提高自己观察能力、表现能力的方式一直保持坚不可摧的重要地位,同时,速写还有积累创作素材的功用,只不过随着时代的发展,摄像器材愈加先进、便捷,速写记录的功用在一定程度上被削弱。一些画家也公开表示,他们已经很久不写生了,也便没有什么速写,仅靠大量的照片拼装来完成创作。本身对于创作来说,无论采取什么方式都不为过,但是,对于靠心灵和手来捕捉美的画家而言,感知美、捕捉美的能力随之退化,却是非常可惜的。

    关于速写,国画大师叶浅予曾有“废纸三千”的真知灼见,说明要想练好速写是何其的艰难与不易,也正因如此,速写于画家群体处在一种“爷爷不疼,奶奶不爱”的尴尬境地,但是在诸多美术高考考生的地界却是异乎寻常的火爆,原因只有一个,高考要考。于是乎,众出版社群雄逐鹿,绞尽脑汁地搜寻作者,为广大的中学生朋友制作出了众多良莠不齐的速写参考书。

    说实话,这些年速写书真的是层出不穷,有让人折服的大家名作,也有毁人眼球的误人子弟书,后者更多,究其原因,主要是实用性产生的异化和市场的盲从。中学生朋友考试需要速写学习资料,但是大部分是辨不清水平高低的,在此情况下,老师的推荐起了重要作用。当下遍地开花的美术培训班因为升学率的竞争非常激烈,所以老师要确保学生能在半路出家的有限时间内尽可能的消化被灌输的理论和应试技巧,注意!应试,这决定了老师要尽可能采取高效实用的教学法,挑选图书为其连锁反应,必然也要挑选学生容易上手,迅速产生效果的参考资料,如此一来,评价图书的标准便产生了异化,不再是根据作者所绘画作的水准高低论,而是以前文所述的易于吸收为标准。画作的优秀与易学往往是一对矛盾,优秀的画作因为其含金量高、不易复制而鹤立鸡群,但是这往往导致其不容易学,美术高考生时间紧、任务重,大多数人的目标是进大学,怀揣艺术梦想的人在任何时代都是极少数,所以他们并不在乎什么艺术水准高低,只要能帮助我考上大学就是好书,反正考完书就丢掉了。如此一来,大量的市场需求导致了速写书的高产,容易上手的速写书好卖,大量的跟风之作也便层出不穷。

    以上长长的论述实在是有感而发,也是为了引出正题,有关一本名为《于鸣辉人物速写教学范本》的书。

    于鸣辉何许人?图书封二有讲,山东人氏,国家二级美术师,中国美协山东分会会员,梁占岩高足,1991年凭《母子图》获全国速写大展一等奖,自然还获过很多重量级的专业奖项。有了这样的扎实根基,这本书就成功了一半。

    在编写过程中,我与于老师的交流比较频繁,于老师谦逊而认真,这使得图书具备谨严的内在架构。尽管是一本有关速写的临摹范本,但是本书具有别于他书的特点:1.速写作品质量上乘。于老师为人低调,作品绘制速度很快,当我第一次看到一厚沓原稿时,着实吃了一惊,这些速写用线精良、纯熟,刻画到位、生动,绘制状态张弛有度,实在是近年不可多得的好素材。为了不辜负于老师的心血,我认真思考了全书的结构,根据于老师提供的一篇感悟速写的小文,我将全书分为四层,由此推出该书特点2.结构清晰、层层递进,互为依托,形成一个完整的学习体系。具体分为“感悟速写”、范作缩略图、写生步骤及重难点剖析、范作。“感悟速写”中,于老师告知了速写的地位、作用、重要性,重点阐述了多年来有关速写的心得体会,即速写画好的要诀,这实在是当下混沌的速写教学书中的一眼清泉,高中生朋友们认真阅读、反复领会,一定大有裨益。范作缩略图有相当于大效果的作用,方便读者从大处着眼,整体体会每一幅画作的构图、节奏分布、动态走势等等提纲挈领的东西,而不是一味的钻进细节的描绘,忘记了很多时候要大小兼顾。写生步骤及重难点剖析将传统的四个步骤进行了深化,一方面步骤图拓展为六步,另一方面增加了相关的重难点剖析,将读者平常会遇到的疑问、难点或者易忽视的地方进行了专门的提示,有助于读者更好的掌握人物速写的技巧与方法。范作则根据前面的三套步骤图的安排顺序来摆放,针对性更强。

    图书印装好后,我第一时间给于老师快递了两本样书,看样子他非常满意,给我发了许多感谢的短信,其实,我和于老师做的只是为了让广大的读者能接收到关于速写的好的讯息和感知,以便少走弯路,为今后的专业学习打下良好的基础。

本文发表于2008年12月15日安徽市场报/品读周刊栏目

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